Autyzm

Integralną częścią „AUtopozytywnej szkoły” musi być stała współpraca z rodzinami uczniów. Rodzina to siła napędowa dziecka, a je wsparcie to często kluczowy moment w terapii i edukacji ucznia. Pozytywne nastawienie rodziców bez wątpienia przekłada się na pozytywne wzmacnianie samego dziecka.

Zapewnienie ciągłej terapii w procesie edukacji dzieci w spektrum będzie swoistą „pracą organiczną” i „pracą u podstaw”, która z pewnością przyniesie wymierne efekty w przyszłości.

Słowa prof. dr hab. Macieja Perkowskiego „Pozytywizmu na rzecz autyzmu” to nie ot, tak rzucony slogan, ale realny i niezwykle ważny postulat, któremu powinni przysłuchać się wszyscy, od rodziców i nauczycieli począwszy, na wielu decydentach skończywszy.